# 英语初级 · 第 1 周 Day 6｜听写复盘与错词

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**今天学什么**

前五天学了 4 个长元音、7 个短元音、8 个双元音、schwa、重音和语调，还学了 be 动词的肯定、否定、疑问三种形态。今天不学新东西，只做三件事：听写 20 个词找出漏洞，把错词补上音标重录，默写 be 动词三行表。听写对 16 个以上才算过关，错的那几个就是这一周真正没掌握的音。

## 一、今日任务

| 环节 | 时长 | 具体动作 | 产出 |
| --- | --- | --- | --- |
| 热身·排序 | 5 min | 把本周五天的录音按 Day1 到 Day5 排好，快速听一遍，只记"哪个音最不稳" | 1 句判断 |
| 听写·二十词 | 15 min | 用你选定的慢速材料，或请人照第六部分的词表读，只放音不看拼写，一个词读两遍，写在纸上 | 听写纸 20 题 |
| 订正·补音标 | 12 min | 对答案，错词标音标、写中文、造一个短句，每个错词重读 3 遍并录音 | 错词录音 |
| 默写·三行表 | 8 min | 不看资料，默写 be 动词的肯定、否定、疑问三行，每行至少三个人称 | 三行表 |
| 整理·错词本 | 5 min | 把 20 个词抄进错词本首页，每条含单词、音标、中文、一个搭配 | 错词本 20 条 |

复盘日不追求"再学一点"，追求"把已经学过的捞干净"。听写、订正、默写三件事的顺序不要换：先测，再补，最后默，一天只走一轮，别赶。测出来的错才是真错，先看书再听写，等于自己骗自己。

听写时不要暂停太多次。一个词读两遍，写不出来就空着往下走，空着的比猜对的更有价值，因为它准确标出了你的漏洞。

## 二、核心词汇

今天这 8 个是本周错得最多的词，先默一遍再看表格。

| 单词 | 音标 | 词性与释义 | 高频搭配 | 例句与翻译 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| sheep | /ʃiːp/（≈希普·长） | n. 绵羊 | a sheep farm 养羊场 | The sheep are on the hill. 羊在山坡上。 |
| ship | /ʃɪp/（≈希普·短） | n. 船 | by ship 乘船 | The ship is very big. 这艘船很大。 |
| bad | /bæd/（≈拜德） | adj. 坏的 | a bad day 糟糕的一天 | The food is not bad. 这食物不错。 |
| bed | /bed/（≈贝德） | n. 床 | go to bed 上床睡觉 | I go to bed at ten. 我十点睡觉。 |
| cup | /kʌp/（≈卡普·短） | n. 杯子 | a cup of tea 一杯茶 | I want a cup of tea. 我要一杯茶。 |
| cap | /kæp/（≈凯普） | n. 帽子 | a red cap 一顶红帽子 | This cap is mine. 这顶帽子是我的。 |
| teacher | /ˈtiːtʃə/（≈提切） | n. 老师 | an English teacher 英语老师 | She is my teacher. 她是我的老师。 |
| today | /təˈdeɪ/（≈特戴·轻） | adv. 今天 | today is Monday 今天是周一 | I am busy today. 我今天很忙。 |

四组最小对立对（sheep/ship、bad/bed、cup/cap）加上两个 schwa 词，八个词里没有一个是生词，全部来自前五天，正好覆盖本周三类难点：长音拖不住、/æ/（≈哎·张嘴） 张不开、弱读弱不下去。

## 三、语法点：be 动词三行表

今天只复习这一个点，要求能默写，不是能认。

| 人称 | 肯定 | 否定 | 疑问 |
| --- | --- | --- | --- |
| I | I am（I'm） | I am not（I'm not） | Am I...? |
| you | You are（You're） | You aren't | Are you...? |
| he / she / it | He is（He's） | He isn't | Is he...? |
| we / they | We are（We're） | We aren't | Are we...? |

默写的方法：拿一张白纸，先画三列，写下"肯定""否定""疑问"，再从左到右填。填完不要立刻看答案，隔两分钟再对照，中间那两分钟去倒杯水。隔一会儿再对，能查出"瞬时记住"的假象。

1. 肯定式按人称配。 I 配 am，you 配 are，he / she / it 配 is，we / they 配 are。这条没有例外。
2. 否定式是 be 加 not。 is not 缩成 isn't，are not 缩成 aren't，am not 不缩写，口语说 I'm not。
3. 疑问式把 be 提到主语前。 You are late. 变成 Are you late?；She is here. 变成 Is she here?；第一人称提问时 I 变 you。
4. 简答只答主语和 be。 Yes, I am. / No, I'm not. / Yes, she is. / No, she isn't. 肯定简答不缩写，这一点最容易错。
5. 口诀：我用 am，你用 are，is 连着他她它；单数 is，复数 are。念三遍再默写。

正误对比三组：

| 错误 | 正确 | 说明 |
| --- | --- | --- |
| I not a student. | I am not a student. | 否定不能只放 not，be 不能省 |
| She are my sister. | She is my sister. | 第三人称单数用 is |
| Yes, I'm. | Yes, I am. | 句尾不缩写，这是硬规则 |

常见错误三条：

- 否定句漏 be。 中文"我不是学生"没有 be 的位置，直译就容易丢。记住公式：主语 + be + not。
- 疑问句只改语调不改语序。 口语里 You are late? 升调也能听懂，但书面和正式场合必须是 Are you late?
- 三单和复数混。 She is 和 They are 要分开记，不要 seeing "s" 就当复数。

## 四、句型与对话

八句覆盖肯定、否定、疑问、简答四种形态，今天要求看着中文能说出英文。

1. I am a student. 我是学生。
2. I'm not a teacher. 我不是老师。
3. You are late. 你迟到了。
4. Are you from Beijing? 你是北京人吗？
5. She is my sister. 她是我姐姐。
6. She isn't from Canada. 她不是加拿大人。
7. Is she your teacher? — Yes, she is. 她是你的老师吗？——是的。
8. Are they here today? — No, they aren't. 他们今天在吗？——不在。

八句里第 4、7、8 句是疑问和简答，最容易在语序上出错。念的时候把问号读出来，句尾抬一下，语序就不容易忘。

说完这八句，把第 1 句和第 2 句、第 3 句和第 4 句、第 5 句和第 7 句成对念一遍。一正一反、一陈述一问，be 的位置变化才看得清楚。

## 五、练习

A 词汇（6 题）

第 1 题是今天的主项，先做它，其余题在听写和订正之间穿插做。

1. 听写 20 个词。词表在第六部分，请别人读，或自己先录音、隔 10 分钟再听写。只放音，不看拼写。
2. 把听写的 20 个词按元音分类：/iː/（≈衣·长） /ɪ/（≈衣·短） /æ/（≈哎·张嘴） /e/（≈诶·短） /ʌ/（≈阿·短） /ɒ/（≈哦·短） /ɔː/（≈哦·圆唇） /ʊ/（≈乌·短） /uː/（≈乌·长） /eɪ/（≈诶→衣） /aɪ/（≈爱） /ɔɪ/（≈哦→衣） /aʊ/（≈奥） /ə/（≈呃·轻）。
3. 写出 5 组最小对立对，每组读 3 遍。
4. 给 5 个词标重音：teacher、today、begin、happy、hotel。
5. 从错词里挑 3 个，各造一个短句。
6. 写出 8 个双元音，每个配一个例词。

B 语法与发音（5 题）

1. 填表：I ______ a student. / She ______ not here. / ______ you ready?
2. 改错：He aren't at home.
3. 改错：I not late.
4. 把 She is from China. 变成疑问句并作肯定简答：______。
5. 翻译：他们不是学生。______。

C 听说与写作（2 题）

1. 不看资料默写 be 动词三行表，写完对照第三部分，错一处就整行重默。
2. 把听写错的词重录一遍，每个词读 3 遍，存成 Day06_错词重录。

## 六、参考答案

读词的人请注意：一个词读两遍，两遍之间停 3 秒，不要按字母顺序读，打乱顺序才测得出真实水平。读完 20 个词再统一对答案。

听写词表（读的人用，考生不要看）：sheep、ship、cart、cut、caught、cot、fool、full、bad、bed、cap、cup、hot、book、name、time、boy、house、teacher、today。

A 词汇

1. 20 个词见上方词表。对 16 个以上过关，15 个以下说明本周的音还没进耳朵。
2. /iː/（≈衣·长） sheep；/ɪ/（≈衣·短） ship；/ɑː/（≈啊·长） cart；/ʌ/（≈阿·短） cut、cup；/ɔː/（≈哦·圆唇） caught；/ɒ/（≈哦·短） cot、hot；/uː/（≈乌·长） fool；/ʊ/（≈乌·短） full、book；/æ/（≈哎·张嘴） bad、cap；/e/（≈诶·短） bed；/eɪ/（≈诶→衣） name、today；/aɪ/（≈爱） time；/ɔɪ/（≈哦→衣） boy；/aʊ/（≈奥） house；/ə/（≈呃·轻） teacher。分错类说明那个音还没稳住。
3. sheep/ship、cart/cut、caught/cot、fool/full、bad/bed。五组都是只差一个音。
4. ˈteacher、təˈdeɪ、bɪˈɡɪn、ˈhæpi、həʊˈtel。前两个在首音节，begin 和 hotel 在末音节。
5. 示例：I am not bad today. / My bed is big. / This cup is full. 句子短一点没关系，结构对就行。
6. /eɪ/（≈诶→衣） name、/aɪ/（≈爱） time、/ɔɪ/（≈哦→衣） boy、/aʊ/（≈奥） house、/əʊ/（≈欧） go、/ɪə/（≈衣→呃） near、/eə/（≈哎→呃） hair、/ʊə/（≈乌→呃） tour。

B 语法与发音

1. am、is、Are。三个人称各配各的 be。
2. He isn't at home. 第三人称单数用 is。
3. I am not late. be 不能省。
4. Is she from China? — Yes, she is. 疑问句 be 提前，简答说全。
5. They aren't students. 复数用 are，否定加 not。

C 听说与写作

1. 三行表以第三部分为准。默写错的人，问题多半在疑问句语序，重点重默第三列。
2. 自评：错词重录后，回听第一遍和最后一遍，看有没有变清楚。没变清楚就再读 5 遍。

## 七、今日输出与自查

- [ ] 听写 20 个词，正确不少于 16 个。
- [ ] 错词本首页 20 条写完，每条含单词、音标、中文、一个搭配。
- [ ] be 动词三行表默写全对，疑问句语序没有错。
- [ ] 错词重录文件 Day06_错词重录 已保存，错词每个读 3 遍。
- [ ] 能说出本周自己最不稳的一个音，并知道它在哪个词里。
- [ ] 复盘笔记里写下一句“下周要盯住什么”，不超过 20 字，明天朗读前看一遍。

## 八、明日预告

Day 7 是轻输出日，不学新内容：朗读一段 40 词的问候短文并录音，然后回听打勾三项——长元音有没有拖够、/æ/（≈哎·张嘴） 有没有到位、句尾语调自不自然。今天先把错词本整理好，明天朗读时重点盯这几个词，读到它们就放慢半拍，确认口型再往下走。