# 英语中级 · 第 3 周 Day 6｜合并句改错与词表默写

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**今天学什么**

今天不学新东西，只做三件已经做过的事：把 20 句合并重做一遍、默写本周词表、回听 Day 4 的录音并标出停顿。复盘的目的是把错处归类——你会发现自己的错误其实集中在两三个点上，把这两三个点改掉，正确率立刻上去。今天不写新句子，也不改 Day 5 的初稿，那件事留给明天。

## 一、今日任务

| 环节 | 时长 | 具体动作 | 产出 |
| --- | --- | --- | --- |
| 合并重做 | 20 min | 遮住 Day 2 的答案，重做 20 句，只标对错 | 20 句 + 正确率 |
| 错因归类 | 10 min | 把错句按「关系词 / 冗余代词 / 逗号 / where / 省略」归类 | 错因表 |
| 词表默写 | 15 min | 看中文写英文搭配，10 个，写完自批 | 默写卷 |
| 录音标停顿 | 10 min | 听 Day 4 录音，标出停顿位置与漏读词尾 | 标注稿 |
| 汇总 | 5 min | 写 3 条「下周要盯的点」 | 复盘记录 |

合计 60 分钟。重做时不要翻 Day 2 的笔记，凭记忆写，错了才有诊断价值。

三个环节的顺序不要换：先做合并，脑子最清醒；再默写，换一种输入方式让记忆重新吃力一次；最后听录音，这时候耳朵已经累了，正好模拟真实打电话的状态。如果时间不够，砍掉汇总，不要砍录音标注——词尾听不清是本周过关标准里明写的一条。

错因归类这一步看似多余，其实是复盘的核心。人不会犯二十种错，通常只会犯两三种，重复二十次。找出那两三种，比把二十道题再做一遍有用得多。

## 二、核心词汇与搭配

| 词 | 音标 | 词性 | 释义 | 高频搭配 | 例句 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| coordinate | /kəʊˈɔːdɪneɪt/（≈科奥迪内特） | v. | 协调 | coordinate with sb on sth | I'll coordinate with IT on the key. 我会和 IT 协调密钥的事。 |
| delegate | /ˈdelɪɡeɪt/（≈戴利诶特） | v. | 分派 | delegate sth to sb | She delegated the calls to me. 她把电话的事分派给了我。 |
| handover | /ˈhændəʊvə(r)/（≈汉多弗尔） | n. | 交接 | a smooth handover | The handover was smoother this time. 这次交接顺利一些。 |
| blocker | /ˈblɒkə(r)/（≈布洛克尔） | n. | 阻塞项 | remove the main blocker | We removed the main blocker on Tuesday. 我们周二清掉了主要阻塞项。 |
| align | /əˈlaɪn/（≈厄莱恩·轻） | v. | 对齐 | align with sb on sth | We aligned with finance on the budget. 我们和财务就预算达成了一致。 |
| take over | /teɪk ˈəʊvə(r)/ | phr. v. | 接手 | take over from sb | Priya took over from Tom in June. 普里娅六月从汤姆手里接手。 |
| escalate | /ˈeskəleɪt/（≈诶斯克莱特） | v. | 上报 | escalate sth to sb | We escalated the issue to the director. 我们把问题上报给了总监。 |
| capacity | /kəˈpæsəti/（≈克派瑟提） | n. | 可用人力 | spare capacity | We have no spare capacity this week. 我们这周没有多余人力。 |
| follow up | /ˈfɒləʊ ʌp/ | phr. v. | 跟进 | follow up with sb | I followed up with the carrier. 我跟进了承运商。 |
| on track | /ɒn træk/ | phr. | 按计划 | stay on track | The project is still on track. 项目仍按计划进行。 |

默写只写搭配，不写整句：coordinate **with**、delegate **to**、align **with**、take over **from**、escalate **to**、follow up **with**。介词错等于搭配错，考试和工作中都一样。

## 三、语法点：改错时的四个检查动作

改错不是重写，是按顺序排查。四步走完，90% 的从句错误都能抓出来。

**四个动作**

1. **找先行词**。从句前面紧挨着的名词是什么？如果没有名词，它就不是定语从句（可能是宾语从句或状语从句）。
2. **看从句缺什么**。缺主语用 who/which/that，缺宾语用 who/which/that（可省），缺状语用 where/when/why，缺定语用 whose。
3. **查冗余**。从句里是不是还留着一个代词（it / he / his / there / then）指代先行词？有就删。
4. **查逗号与 that**。有逗号就不能用 that，也不能省略关系词；没有逗号时，作宾语才可以省。

**五类高频错误与判断口诀**

| 类型 | 典型错句 | 判断口诀 |
| --- | --- | --- |
| 冗余代词 | The report which I sent it is late. | 从句里有 it，先删再看 |
| where 滥用 | the city where I visited | 缺宾语不能用 where |
| whose 误写 | a friend who his father is a doctor | 「谁的」只有一个词：whose |
| 逗号 + that | The manager, that I met, called. | 逗号一出现，that 就退场 |
| 主语省略 | The person called me was my manager. | 从句缺主语，关系词不能省 |

**正误对比**

| 错误 | 正确 | 一句话解释 |
| --- | --- | --- |
| The person who he called me was my manager. | The person **who called me** was my manager. | 从句里已经有主语 who，he 是多余的 |
| This is the office where we recorded it. | This is the office **where we recorded the podcast**. | where 不缺，缺的是宾语，补上宾语即可 |
| The book, that I borrowed, was useful. | The book, **which** I borrowed, was useful. | 非限制性只用 which |

**为什么要按顺序查**

四个动作是有先后的：先有先行词，才谈得上从句缺什么；知道缺什么，才判断关系词对不对；关系词定了，再看有没有多余代词和逗号问题。顺序颠倒的人，往往一上来就盯着 that 该不该换 which，改完发现从句里还留着一个 it。

另一个常见现象是「改对了但说不出理由」。这种正确不稳定，换一道题又会错。判断自己是否真的掌握，标准很简单：能指着错句说出「这里缺宾语，所以关系词不能省」，而不是「感觉这样读着顺」。

**三个常见错误**

- **只看先行词选关系词**。先行词是物，从句缺的可能是状语，这时要用 where 或介词 + which，不能一律用 which。
- **改错改成重写**。改错只动错的那一处，其他地方保持原样；一改就重写，等于没诊断出问题。
- **默写只背中文**。背「协调」没用，要背 coordinate with sb on sth，考的是搭配不是释义。

## 四、句型与范例

复盘时最有用的是「错句—正确句—理由」三件套。下面 8 组可以直接抄进错题本。

1. ❌ The report which I sent it is late. → ✅ The report **which I sent** is late. （从句里 it 冗余）
2. ❌ This is the city where I visited last year. → ✅ This is the city **I visited** last year. （visited 缺宾语）
3. ❌ I have a friend who his father is a doctor. → ✅ I have a friend **whose father** is a doctor. （所属用 whose）
4. ❌ My manager, that I met yesterday, called. → ✅ My manager, **who** I met yesterday, called. （非限制性不用 that）
5. ❌ The person called me was my manager. → ✅ The person **who called me** was my manager. （从句缺主语，关系词不可省）
6. ❌ We had a meeting which we agreed the timeline. → ✅ We had a meeting **at which** we agreed the timeline. （缺介词）
7. ❌ The team which it built the dashboard is in Leeds. → ✅ The team **that built the dashboard** is in Leeds. （it 冗余）
8. ❌ The reason is still unclear why he resigned. → ✅ The reason **why he resigned** is still unclear. （从句紧跟先行词）

第 6 组值得多看一眼：agree 后面不缺宾语，缺的是「在会上」这个状语，所以要么 at which，要么 where。

抄错题本时建议只抄「错句 + 正确句 + 一句话理由」三行，不要抄整段解析。理由是给自己看的，越短越会在下次写作时跳出来。

## 五、练习

**A 词表默写（8 题，看中文写英文搭配）**

1. 与某人就某事协调
2. 把任务分派给某人
3. 顺利的交接
4. 清除主要阻塞项
5. 与某人在某事上达成一致
6. 从某人手里接手
7. 把问题上报给某人
8. 没有多余人力

**B 改错（6 题，每题只改一处）**

1. The client which contract expired has renewed.
2. The dashboard, that we launched in May, is down.
3. This is the reason where he left.
4. The files which I uploaded them are in the shared folder.
5. The manager I spoke was very helpful.
6. We visited the office where Tom built it last year.

**C 输出（2 题）**

1. 从 Day 2 的 20 句里挑出你错得最多的 5 句，重写并各写一句错因说明（中文即可）。
2. 口头 60 秒：不看稿，向同事解释「定语从句最容易错的两处」，每处配一个错句和改句。

## 六、参考答案

**A 组**

1. coordinate with sb on sth
2. delegate sth to sb
3. a smooth handover
4. remove the main blocker
5. align with sb on sth
6. take over from sb
7. escalate sth to sb
8. have no spare capacity

自查标准：10 个里对 8 个以上算过；介词写错也算错，因为搭配错在用的时候就是错。

**B 组**

1. The client **whose** contract expired has renewed. 所属关系用 whose，不能用 which。
2. The dashboard, **which** we launched in May, is down. 有逗号就不能用 that。
3. This is the reason **why** he left. 先行词是 reason，从句缺原因状语，用 why。
4. The files **which I uploaded** are in the shared folder. them 与 which 重复。
5. The manager **I spoke to** was very helpful.（或 The manager **to whom** I spoke）speak 是不及物动词，必须带介词。
6. We visited the office **where Tom worked** last year.（或 the office **that Tom built** last year）原句 where 与 it 重复，二者只能留一个。

**C 组**

1. 评分要点：5 句重写全部正确得满分；每句错因说明要指出「哪一类」（冗余、逗号、where、whose、省略），只写「我错了」不算。
2. 口头要点：能说清「关系词由先行词和从句缺的成分共同决定」「非限制性不能用 that」两条，各配一个例子；60 秒内说完，不超 75 秒。说的时候先给结论再给例子，别铺垫背景——这也是电话里的说话方式。

## 七、今日输出与自查

| 检查项 | 达标线 | 怎么查 |
| --- | --- | --- |
| 20 句重做 | 对 ≥ 17 句 | 对照 Day 2 答案 |
| 错因归类 | 5 类都有计数，错句全部归类 | 看错因表 |
| 词表默写 | 10 个对 ≥ 8 个 | 自批，介词算分 |
| 停顿标注 | 标出 ≥ 10 处停顿与 3 处词尾问题 | 听录音逐句标 |
| 复盘记录 | 3 条下周要盯的点，具体可执行 | 每条含动作 |

**错因计数表（今天必须填）**

| 错因 | 次数 | 典型错句 |
| --- | --- | --- |
| 关系词选错 |  |  |
| 冗余代词 |  |  |
| 逗号与 that |  |  |
| where / whose |  |  |
| 该省未省或不该省 |  |  |

产出文件：`Day06_复盘记录.md`（正确率 + 错因表 + 3 条改进）。记录里请写清具体数字，例如「20 句对 16，冗余代词错 3 次」，不要写「还行」「有进步」。数字才能在明天定稿时提醒你重点查哪一项。如果 20 句正确率低于 17，明天定稿前先用 10 分钟把错得最多的那一类重做 5 句——定语从句写不对，Day 7 的「≥ 3 个从句无错」就过不了。

## 八、明日预告

Day 7 是本周输出日：状态更新定稿（必须含 3 个从句）+ 电话录音重录。今天的三条改进会直接用在明天：改错的那类结构、默写错的搭配、录音里听不清的词尾，各对应定稿或重录的一处修改。明天不做新练习，只做打磨。